{"id":6288,"date":"2023-02-26T18:17:01","date_gmt":"2023-02-26T17:17:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.st-pedagozi.net\/?p=6288"},"modified":"2023-03-04T17:50:41","modified_gmt":"2023-03-04T16:50:41","slug":"meduzupanijska-strucna-suradnja-ucitelja-razredne-nastave-i-strucnih-suradnika-pedagoga","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.st-pedagozi.net\/?p=6288","title":{"rendered":"Me\u0111u\u017eupanijska stru\u010dna suradnja u\u010ditelja razredne nastave i stru\u010dnih suradnika pedagoga"},"content":{"rendered":"\"\"<\/a>\r\n\r\n \r\n

Kreativna, zanimljiva i nadasve korisna pedago\u0161ka suradnja nastavlja svoj put od Zadra do Dubrovnika. Zami\u0161ljena i vo\u0111ena idejama na\u0161e vi\u0161e savjetnice \u0110rur\u0111ice Kaurloto-Martini\u0107\u00a0<\/strong> uz podr\u0161ku vrijednih “terenskih pedagoga” i nije mogla biti nego, kako bi novim “hrvatskim rje\u010dnikom” opisao na\u0161 kroni\u010dar Ante:<\/strong>\u00a0 “U\u017easno super!”, “Mrak!”, “Presavr\u0161eno!”..<\/strong>…<\/p>\r\nPi\u0161e: Ante Karin<\/strong>\r\n

Nakon malo du\u017ee pauze, evo nas ponovno. Ovaj put na jugu. Skroz, skroz. Do pred kraj. Na mjestu poznatom i priznatom. I pregledanom i odgledanom i hvaljenom. Bisernom biseru s Jadrana. A s njim i lica. Ve\u0107inom poznata. Skoro ista kao iz Zadra. Prije nekog vremena. Ovo logi\u010dno i do\u0111e kao nastavak od tamo. \u00a0Uostalom, ljudski osje\u0107aji su nepogrje\u0161ivo uskla\u0111eni sa situacijama\u00a0 i onima oko sebe. Totalno prekrasno<\/strong>! Istina, fale nam neka draga lica na koje smo se navikli. I s kojima bi rado podijelili ove dubrova\u010dke do\u017eivljaje. Okupili smo se, dakle, jo\u0161 sino\u0107. Smjestili se, parkirali autobus podalje od gradske vreve, prepje\u0161a\u010dili prili\u010dno kilometara, zastali u nekoj kombinirci bosansko-indijskog ozra\u010dja sa susretljivim osobljem i nastavili dalje. Na ulazu osje\u0107aj druga\u010diji nego na izlasku. Razlozi turisti\u010dki. I tako, ostatak pristojne ve\u010deri pro\u0161ao kako komu i kako se tko gdje na\u0161ao.<\/em><\/p>\r\n\r\n

Jutro ljep\u0161e nego najavljivano. Nas \u010deka posao. Zapo\u010det \u0107emo s radom u 9 i ne\u0161to. Samo da se prijavimo pa kre\u0107emo. Voditelji spremni. I motivirani. Poznate nam njihove mogu\u0107nosti. Bit \u0107e dobro. Imamo predosje\u0107aj. \u00a0A kako i na koji na\u010din<\/strong> \u0107emo raditi pogledajmo u nastavku.<\/em><\/p>\r\n

Za uvod tandem Mirela i \u0110ur\u0111a birano nas uputi\u0161e u temu i spektar planiranih aktivnosti. <\/strong>Koliko sura\u0111uju u\u010ditelji razredne nastave i pedagozi, kakva su o\u010dekivanja jednih od drugih, podr\u017eavaju li se, di su problemi, imali ih,\u2026 I fino to na\u0161a savjetnica dovede do kraja. A onda teta koja zna ispri\u010dati pri\u010du (i probrati pravu) zapo\u010de svoj dio. Slika poznata, vi\u0111ena, \u0161kolska. Kao kad djeca\u00a0 slu\u0161aju pri\u010de svoje u\u010diteljice. Deana! \u00a0Zna i ima volju. Dok je i\u0161la pri\u010da o dupinu nismo znali da slijede jo\u0161 dvije: o konju i o morskim kulama od pijeska s poukom. Sve tri s porukom. Pogo\u0111ene. I kao motivacija. Uspje\u0161na.<\/em><\/p>\r\n

O\u010dekivanja! Jednih od drugih. Izre\u0107i. Netko odmah, za uvod,\u00a0 u jednoj re\u010denici, re\u010de da su njegova o\u010dekivanja da ovi drugi \u010dine to\u010dno ono \u0161to oni misle da on misli da \u0107e one u\u010diniti. Dakle, da su a\u017eurni, odgovorni, stru\u010dni, prihva\u0107eni i zadovoljni. Koliko su blizu ve\u0107ini ovoga, oni najbolje znaju.\u00a0 I \u010dulo se vi\u0161e puta da u nama vide podr\u0161ku, da se mogu osloniti na nas i da je ova suradnja po\u017eeljna. Funkcionalna solidarnost!<\/strong><\/em><\/p>\r\n

Onda skupni rad. Na jednoj strani mi, na drugoj u\u010ditelji. Formirali sedam skupina. I dobili zadatak. Svaki \u010dlan sa svojim sadr\u017eajem u koverti. Zadatak zanimljiv. Treba biti domi\u0161ljat, kreativan i spretan. Od ponu\u0111enih elemenata treba slo\u017eiti pet kvadrata. Probali, ne ide. Onda nam se u glavi stvorila slika kada djeca mijenjaju sli\u010dice da popune album. I mi u\u010dinili sli\u010dno. I uspjeli izvr\u0161iti zadatak. Pet kvadrata, pet \u010dlanova. U\u017easno super!<\/strong><\/em><\/p>\r\n\r\n\r\n

\"\"<\/a>

Ekipa iz autobusa<\/p><\/div>\r\n

U pauzi na kra\u0107e osvje\u017eenje. A di? \u00a0– Do zidina. Tu je kafi\u0107. A kad pred na\u0161im o\u010dima pu\u010de pogled na zidine i otvoreno more postade puno jasnije za\u0161to tolika gu\u017eva ovdje po cijelu godinu. Pregu\u0161t!<\/strong> Po\u017eeljesmo ostati puno du\u017ee. Jer, nismo mogli bli\u017ee. Ali posao \u010deka i treba nazad. Drugi put.<\/em><\/p>\r\n

Glavna aktivnost se odnosila na u\u010ditelje u njihovoj ulozi razrednika i kako im to ide. Mogu li sami. Trebaju li ne\u010diju pomo\u0107. Tko im je logi\u010dno rje\u0161enje, kako izlaze na kraj s razli\u010ditim skupinama roditelja,.. Vi\u0161e pitanja nego odgovora. Ali, zajedno \u0107emo do\u0107i i do njih. Opet rad u skupinama. Pedagozi \u0107e biti \u201evoditelji\u201c, a u\u010ditelji realizatori. I krenusmo. Valja promi\u0161ljati za sebe, potom podijeliti misli sa skupinom i, za kraj – izraditi zadatak. Suradnja s roditeljima. \u0160to s njom? Jesmo li zadovoljni sadr\u017eajem? Mo\u017ee li se i treba li \u0161to mijenjati, unaprje\u0111ivati, osuvremeniti, obogatiti. \u00a0Skupinu \u010diji sam bio \u010dlan zapado\u0161e ostali oblici suradnje s roditeljima. Mrak!<\/strong> Kratko se upoznasmo. Ve\u0107inom Zadrani. I ja, nekada\u0161nji zadarski student. Kratko se uklju\u010di vremeplov. \u00a0Za unazad. I vrati\u0161e mi se slike dragoga grada. I iz grada. Zahvalan ruci koja me izabra u ovu skupinu krenuh na posao. Dat \u0107emo sve od sebe da zadatak odradimo na razini. A tu je i ekipa Modri\u0107- \u0106aleta – Car. Pa ne mo\u017ee ne biti uspje\u0161no. I bilo je. I kod svih ostalih; na roditeljskim sastancima, individualno i ostalim oblicima. I u paralelnoj skupini. Brutalno odra\u0111eno! <\/strong>Opet i ponovno potvrdismo da zajedni\u010dki rad i suradnja mogu donijeti samo dobre stvari. I to \u0107e nam biti misao vodilja u nekim novim modulima. A ja \u0107u iskoristiti ovu radionicu kao primjer dobre prakse na sastancima s u\u010diteljima u svojoj \u0161koli. Vjerujem da \u0107e i drugi u\u010diniti isto. A savjetnica \u0107e nam ustupiti materijale. Da ne radimo druge. Ionako su ovi toliko dobri da ih je \u0161teta ne \u0161erati,<\/strong> kako se fino ka\u017ee na hrvatskom.<\/em><\/p>\r\n

Za kraj je uslijedila evaluacija. Svi zadovoljni. I odu\u0161evljeni. I odli\u010dne ocjene realizatorima. Presavr\u0161eno<\/strong>!<\/em><\/p>\r\n

A onda \u0111ir po grodu. Pa ne\u0161to prigristi. I u autobus. Upoznali smo i jedno drago lice iz Sinja. Studentica. U slobodno vrijeme radi. Ne dangubi. Najstvarnije!<\/strong> \u00a0Danas sve rje\u0111e. Blago ku\u0107i di ona ormar istovari, rekli bi na\u0161i stari. I na kraju podmirismo obveze, prilo\u017eili smo i za malu kada odlu\u010di graditi vikendicu, po mogu\u0107nosti \u0161to bli\u017ee Imotskom.<\/em><\/p>\r\n

Eto, toliko za ovaj put. Do sljede\u0107eg pozdrav.<\/em><\/p>\r\nDubrovnik vidjela nisam, ali Anti vjerovala na rije\u010d jesam. \u017dao mi svega propu\u0161tenog, ali izbor za jednu baku ipak nije bio upitan.","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Kreativna, zanimljiva i nadasve korisna pedago\u0161ka suradnja nastavlja svoj put od Zadra do Dubrovnika. Zami\u0161ljena i vo\u0111ena idejama na\u0161e vi\u0161e savjetnice \u0110rur\u0111ice Kaurloto-Martini\u0107\u00a0 uz podr\u0161ku vrijednih “terenskih pedagoga” i nije mogla biti nego, kako bi novim “hrvatskim rje\u010dnikom” opisao …<\/p>\n

Read more »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6288"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6288"}],"version-history":[{"count":14,"href":"http:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6288\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6320,"href":"http:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6288\/revisions\/6320"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6288"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6288"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6288"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}