{"id":3870,"date":"2015-11-15T17:59:22","date_gmt":"2015-11-15T16:59:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.st-pedagozi.net\/?page_id=3870"},"modified":"2021-02-13T20:22:09","modified_gmt":"2021-02-13T19:22:09","slug":"savjeti-roditeljima","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.st-pedagozi.net\/?page_id=3870","title":{"rendered":"Za roditelje"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #333333;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Potpuno je nedvojbeno da uspje\u0161na suradnja roditelja i u\u010ditelja\/\u0161kole direktno utje\u010de na dijete u svim aspektima njegovog \u0161kolskog \u017eivota, no, malo koristi imaju obje strane od samog upu\u0107ivanja na suradnju kada znamo da to nije dovoljan uvjet njene uspje\u0161nosti.<\/span>&nbsp; <span style=\"color: #333333;\">Iako su i roditelji i u\u010ditelji uvjereni da u svojim postupcima prema djeci polaze s istim ciljem jer sve \u0161to rade \u201erade za djetetovo dobro\u201c i sve \u0161to ka\u017eu \u201eka\u017eu u interesu djeteta\u201c, istina je da unato\u010d dobrim namjerama ima nerazumijevanja i nezadovoljstva na obje strane. <\/span><\/p>\r\n<span style=\"color: #333333;\">Zato kao odrasle osobe koje imaju odgovornost za me\u0111usobnu suradnju, moraju:<\/span><strong>\r\n<\/strong>\r\n<ol>\r\n \t<li>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Definirati me\u0111usobna o\u010dekivanja<\/strong> \u2013 u\u010ditelji\/\u0161kola&nbsp; trebaju vrlo jasno kazati \u0161to o\u010dekuju od roditelja (u odnosu na \u0161kolske obveze djeteta, na\u010din pomo\u0107i,&nbsp; pona\u0161anje u \u0161koli, \u0161kolska i razredna pravila, na\u010din me\u0111usobne komunikacije, itd.), kao \u0161to i roditeljima trebaju dati priliku da jasno ka\u017eu \u0161to oni o\u010dekuju od njih.<\/p>\r\n<\/li>\r\n \t<li>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Uva\u017eavati razli\u010ditost uloga i kompetencija \u2013<\/strong> roditelji su samo roditelji i treba im dopustiti da mogu imati druga\u010dije mi\u0161ljenje jer jedino tako mogu osjetiti da ih se shva\u0107a ozbiljno i po\u0161tuje njihov integritet; u\u010ditelji pak imaju stru\u010dne kompetencije koje roditelji,&nbsp; osobito pred djecom, ne smiju dovoditi u pitanje ve\u0107 sve nejasno\u0107e trebaju razjasniti u direktnom razgovoru.<\/p>\r\n<\/li>\r\n \t<li>\r\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Bti dobronamjerni i po\u0161tovati granice<\/strong> \u2013 u na\u010dinu na koji se iznose mi\u0161ljenja treba se osjetiti namjera da se zajedni\u010dki do\u0111e do dogovora i rje\u0161enja, bez prigovaranja ili prebacivanja krivnje i odgovornosti na drugu stranu. To ujedno zna\u010di da sugovornik ni u jednom trenutku ne smije osjetiti prila\u017eenje druge strane s pozicije mo\u0107i (bez obzira radi li se o roditelju ili u\u010ditelju) jer se time druga strana osje\u0107a povrije\u0111enom i komunikacija se zatvara. Po\u0161tivanje granica pretpostavlja pravo svake strane na osobno po\u0161tovanje i neugro\u017eenost koju je na isti na\u010din spremna priznati drugome.<\/p>\r\n<\/li>\r\n<\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Potpuno je nedvojbeno da uspje\u0161na suradnja roditelja i u\u010ditelja\/\u0161kole direktno utje\u010de na dijete u svim aspektima njegovog \u0161kolskog \u017eivota, no, malo koristi imaju obje strane od samog upu\u0107ivanja na suradnju kada znamo da to nije dovoljan uvjet njene uspje\u0161nosti.&nbsp; &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"><a href=\"https:\/\/www.st-pedagozi.net\/?page_id=3870\">Read more &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3870"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3870"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3870\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5753,"href":"https:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3870\/revisions\/5753"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.st-pedagozi.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3870"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}