Category Archives: Članci - Page 2

Inspiracija za početak?

    WG-2014-B2S-oglas-v2.1-01  
Slogan “profita” prolazi nezapaženo i bez reakcija.
Ne znam zašto mi je to čudno.

 
U skladu sa sloganom neka vam svima povratak u školu ne bude tako strašan u nastojanju da djeci, učiteljima i roditeljima kao i svake školske godine, školu učinite ugodnim prostorom druženja, radosti, učenja, odrastanja…..
   

U predahu, igra!

Snimka cijelog zaslona 21.1.2014 202634Oblak riječi na temu pripravnika.

Alat? Wordle

ili   Word Mosaic

pripravnici

Pripovjedačica bajki

˜     

Pripovjedačica bajki!

Zanimanje u 21.stoljeću?

Zašto ne?

 

Sretnom zagrebačkom okolnošću, nedavno se nađoh u prilici doživjeti čudesnu moć glasa, riječi i pokreta kojima jedna žena svojim pripovijedanjem vješto odvodi našu stvarnost u neke druge svjetove pune zaboravljenog značenja.

Imalo je to pripovijedanje za mene terapijski učinak isto kao i za mnoge druge, male i velike koji pripovjedačicu bajki i priča ugošćuju u svojim prostorima.

Read more »

Kreativnost u praksi

Uživajte u fantastičnoj ideji i počnite s nama dijeliti priloge koji će nam osvježiti dan! Preporučila: Sanja Matić

“Hole in the wall” – inspiracija za početak

Kakve posljedice mogu izazvati rupe u zidu kada se njima pozabavi Sugata Mitra? Pogledajte, opustite se i zabavite dok čekate kurikulum zdravstvenog odgoja koji treba uspješno popuniti sve rupe naših odgojnih i obrazovnih propusta. Očekuje nas uzbudljiva školska godina, pa nek nam je sa srećom! Sugata Mitra’s “Hole in the Wall” experiments have shown that, in the absence of supervision or formal teaching, children can teach themselves and each other, if they’re motivated by curiosity and peer interest. (preporučila Fadila Zoranić)

“Na marginama stručnog skupa”

slavonska ravnica

˜

˜

“Na marginama stručnog skupa” kako zgodno započinje svoju reportažu kolega Ante, obično se zbivaju nama jako važni i dragi doživljaji i susreti koji našem stručnom usavršavanju stavljaju “točku na i “. Ponekad se oni događaju spontano, neplanski, a ponekad namjerno i sasvim planski. No, bez obzira planirali ih ili ne, ostavljaju u nama osjećaj ispunjenosti novim emocijama koje zadanim mentalnim aktivnostima stručnog skupa dodaju smisao.

Stoga, uz preuzimanje korisnih materijala sa stručnog skupa u Osijeku sa stranice Agencije za odgoj i obrazovanje, pogledajte i plansku reportažu o Vukovaru (tekst: Ante Karin, film Fadila Zoranić) na našoj novoj stranici.

Javna rasprava

Autor: Ante Karin

Od pustih i čestih izmjena (pet u četiri godine)  više i ne znam kako je bilo prije pojedine promjene, pa bi najpametnija promjena bila da se s promjenom vlasti pokuša ne mijenjati ništa.  Pa neka nešto traje duže od par godina. Kako se čini, sve ovo što se predlaže je kozmetika, a glavni cilj je, ustvari, uvođenje Nacionalnog vijeća za odgoj i obrazovanje. Usput, nije jasno što se misli pod „obavljati i druge poslove“ koje će obavljati Nacionalno vijeće pa bi tako njegovi članovi mogli i kuhati kavu, i prati prozore, ali i predlagati i poticati uvođenje novih programa i obavljati još neke druge poslove za nečiji interes.

Doduše, ima ovdje prijedloga koji i nisu tako loši. Ono što se čini dobrim i što bi trebalo podržati je jasno razgraničenje poslova koje obavlja školsko povjerenstvo za upis u osnovnu školu i izbaci sve ono što nije trebalo biti u njegovoj nadležnosti (odgode,  prijevremeni upis, oslobađanje,  provjera statusa roditelja u centru socijalne skrbi,..).

A zašto se predlaže ukidanje ocjena na polugodištu? Pa, valjda radi ukidanja polugodišta, što i nije loše rješenje, samo to još predlagatelji nisu shvatili. Inače, ukidanje ocjene ima smisla samo kad se promatra kako negativna ocjena, posebno ako je učestala, djeluje na učenike u najburnijem razdoblju života kada stvaraju sliku o sebi. Ali, opet, tako djeluje i ona koja se dobije na kraju godine, pa ovaj argument ne pije vodu.

Ukidati opći uspjeh nije dobro, ali izbaciti ga kao jednog od kriterija za upis u srednju školu, to obvezno. Ali svakako treba ukinuti lipanjski rok poravnih ispita jer on nema smisla niti ikakva opravdanja jer se radi o roku od samo nekoliko dana nakon završetka nastavne godine. Čudno je da se više ne spominju one ideje koje su u nedavnim zimskim danima grijale i uveseljavale naciju. Ili se od toga odustalo? Tko zna. Ah, nitko ništa …..

Za Uskrs

  Uskrs je izraz ljubavi i

po ljubavi je urastao u našu civilizaciju.

U ljubavi se događa čovjek!

“U tuđem oku postojati, u tuđem srcu živjeti, od drugoga zazvan imenom, na čiji se poziv samo ti možeš odazvati u svemu svemiru, znači biti čovjek ! I to, da netko misli na te, da u nečijem srcu živiš, da si satkan od nečijih snova, od tuđih želja, od ljudskih nada, da si sazdan od vjere u mogućnost svoga postojanja i htijenja da budeš, kakvim te vidi, ma kako bila malena ljubav, i u samo jednom muškarcu ili ženi, to te mora ispunjati ponososm. Ti JESI ! Ti više ne možeš ne biti, jer drugi misli na te, drugi te stvara svojom ljubavlju. On je za tebe odgovoran. ti nisi samo svoj i to više nikada ne možeš ni biti. Ti si uvučen u suodnos i u tom suodnosu si stvoren. Ti si uvučen u LJUBAV jer se stvaralački suodnos naziva tim divnim imenom.”

 Ivan Cvitanović, Zaljubljenost

 

Pedagogija 21. stoljeća

 

Naslov preveden i preuzet s vrlo popularne, nagrađivane i često citirane wiki stranice  educational origami.

Sadržaj za nas izazovan i vrlo nužan za promišljanje i problematiziranje na svim razinama. Međutim, misaoni proces ne bi smio predugo trajati da ne prođe pola stoljeća do smislenih zaključaka i provedbi (što za ove prostore ne bi bilo neobično). Motivirajuća je činjenica da mnogi entuzijasti pokušavaju u učionicama živjeti svoju ideju pedagogije 21. stoljeća dok se drugima ta tema čini iluzornom u uvjetima u kojima oni svakodnevno žive stvarnost njihove pedagogije “21.” stoljeća.

Read more »

Tiha noć

Blagoslovljen Božić!

Za one kojima nedostaje odvažnosti

Drag-Art

  Anselm Grün u knjizi  “50 anđela za godinu” preporučuje  ANĐELA NEOBUZDANOSTl

“Riječ neobuzdanost meni je osobno pomalo strana. Možda zato što držim da nisam neobuzdan, već prije čovjek koji vlada sobom. No možda i tebi, kao i meni, zatreba malo neobuzdanosti. Anđeo neobuzdanosti želi ti dati odvažnost da se pouzdaš u vlastitu životnost.

Ne moraš se stalno opterećivati onim što drugi o tebi misle, je li to što činiš u skladu s uvriježenim ponašanjem, opravdavaš li tuđa očekivanja. Smiješ zanemariti sva ta očekivanja drugih. Smiješ vjerovati sebi i svojem srcu, vlastitoj odvažnosti.

Read more »

Djeca potrošači – komercijalizacija djetinjstva

dokumentarni film

˜

Svi su cvjetovi budućnosti u sjemenu sadašnjosti.

Kineska

˜

“Moj vam mobitel košta samo 400 kuna, njihov, (pokazujući na prijateljice), iPhone puno je skuplji. ” – kaže mi učenica 7.razreda prije par dana, ponovo aktualizirajući moj upitnik s pitanjima: –  Koliko novca se troši na djecu i njihove “potrebe”? –  Kako se oduprijeti komercijalizaciji djetinjstva i pomoći roditeljima i djeci? Potraga za svježijim odgovorima na ova pitanja koji nam mogu pomoći u pripremi edukativnih materijala za roditelje, rezultirala je otkrićem dokumentarnog filma DJECA POTROŠAČI – KOMERCIJALIZACIJA DJETINJSTVA iz 2009.god., autorice  Adriane Barbaro. Film je edukativnog karaktera i iz njegova sadržaja zaista puno mogu naučiti i roditelji i svi profesionalci odgojno obrazovnih struka. Možete ga pogledati u nastavku. Ugodno se smjestite, uzmite kavu ili sok i gledajte pažljivo. Film traje sat vremena, ali brzo će vam proći.

Read more »

Inspiracija

Kraj jedne, početak druge – školske godine, naravno. Na trenutak uzmite predah, imate dovoljno vremena za planiranje i sve poslove koji vas čekaju pa i na ovoj stranici. Prepustite se plesu boja, linija i glazbe. Putujte godišnjim dobima. Nađite inspiriraciju za vrijeme koje dolazi, možda vam sine i neka dobra ideja, a možda se samo ugodno opustite. Za početak sasvim dovoljno. Uživajte.

˜

Seasons from Erica Haowei Hu on Vimeo.

Simptom odlikaša

Završili su upisi u srednje škole u ljetnom roku, a zajedno s njima i priča o broju odlikaša koja ih posljednjih godina prati gotovo poput elementarne nepogode.

Sama priča već duže vrijeme nije novost, predvidljiva je kao i nabrajanje krivaca koji su je proizveli ili možda ideja koje bi je trebale riješiti. No, kao što se predvidljivo pojavi tako i predvidljivo nestane pokazujući iznova nedostatak napora da se sustavno priđe razmatranju problema sustava u kojem je broj odlikaša samo jedan od simptoma.

O broju odlikaša se piše i zato što su podatci na kraju godine dostupni i što su posljedice vidljive – problemi s upisom. Međutim, što je s drugim podatcima o uspjehu koji su bitno drugačiji, npr. s podatcima o ocjenama na polugodištu?

Jedna analiza provedena u osnovnim školama Splitsko dalmatinske županije prije tri godine (i tada je odličnih osmaša na kraju godine bilo oko 50%) pokazala je, između ostalog, da su učenici 8. razreda na polugodištu imali iz matematike u prosjeku 45% dovoljnih i nedovoljnih ocjena, iz kemije 35%, a iz fizike 30% . Najveći postotak odličnih ocjena bio je iz engleskog jezika i to 25% iz čega bi se moglo pretpostaviti da broj odličnih učenika na kraju godine ne bi trebao biti veći od 30%, ali znamo da nije tako.  (izvor: Prikaz uspjeha učenika 4. i 8. razreda na kraju polugodišta 2007./08. iz predmeta koji se vrjednuju na nacionalnim ispitima )

Bilo bi korisno istražiti zašto?

Read more »

Školska ekskurzija

Seosko imanje "Orlov put" Baranja

Slavonija
svibanj 2011. Kakvog li zadovoljstva i olakšanja vratiti se na mjesto odlaska i predati djecu roditeljima onako kako su, pozdravljajući ih, poželjeli: živu i zdravu. Osjetiti rasterećenje od odgovornosti za tri razreda djece čitavih pet dana i pet noći. Jesu li roditelji koji se raspituju o kvaliteti hotela i broju zvjezdica zaista toga svjesni? Pitaju li se što to znači voditi ekskurziju?

Read more »