Pedagoški svijet

   

Međupredmetne teme u školskom kurikulumu

Državni stručni skup za stručne suradnike pedagoge osnovnih i srednjih škola Vodice, 13.-15. svibnja 2013.

   

Znate li što znači ovaj znak na mandarinskom jeziku (službenom jeziku Kine)? Vjerojatno ne, naravno! A zašto biste i znali, osim ako u slobodnom vremenu ne učite mandarinski. No, možete li pogoditi što bi taj znak značio kada bismo ga pretvorili u piktogram (piktogram (lat.+grč.), u najranijem obliku pisma, slika predmeta kao simbol pojma ili riječi) i kada bi izgledao ovako:

  Tko to ne bi pogodio? Znači: kišobran! Ništa lakše! Da, ništa lakše! (Za one koji nisu bili na stručnom skupu, ideja s mandarinskim pismom preuzeta je iz izlaganja prof.Predraga Palea.) Možemo li kazati da je to pristup koji se između ostalih njeguje u našim školama kako bi djeca lakše učila i zapamćivala i pri tome se ponekad i zabavila?? Promišlanje o tome ostavljam čitateljima jer valjalo bi se vratiti stručnom skupu.

Dakle, na to (linkovi na izlaganja su označeni narančastom):

• kako se uči i pamti, na svoj interesantan način podsjetio nas je mr.sc. Predrag Pale s Elektrotehničkog fakulteta;
• da je potrebno raditi na sebi i preispitivati sebe u svijetu dramatičnih paradoksa izazvao nas je vrlo uspješni prof. dr.sc.Velimir Srića s Ekonomskog fakulteta;
• da je još  Stjepan Radić kao ministar prosvjete ukazivao na izoliranost školstva od društva (vjerovali ili ne) i da su njegove misli vrlo aktualne i danas u našim školskim primjerima, podsjetio nas je simpatični i pristupačni dr.sc.. Boris Jokić s Instituta za društvena istraživanja;
• što kažu rezultati istraživanja o karakteristikama adolescentske seksualnosti u Hrvatskoj (za informaciju čitateljima, istraživanje je objavljeno u časopisu Pedagogijska istraživanja 2(2): 327-342; 2005.) informirao nas je prof.dr.sc. Aleksandar Štulhofer s Filozofskog fakulteta;
• kako stojimo s građanskom osviješćenošću i što su ciljevi građanskog odgoja, podsjetila nas je prof.dr.sc. Vedrana Spajić Vrkaš s Filozofskog fakulteta – odsjek Pedagogija (Zagreb);
• kako digitalni svijet utječe na odrastanje i obrazovanje, podsjetila nas je doc.dr.sc. Jasmina Vrkić Dimić  s Filozofskog fakulteta – odsjek Pedagogija (Zadar).
• koje korake treba proći put do kvalitetnog preventivnog programa poučila nas je doc.dr.sc.Valentina Kranželić s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta.

A gdje smo mi i kamo idemo? Je li nas na to trebao netko podsjetiti? Sigurno DA! I dobro je da nas je podsjetio upravo, svima dragi, prof. dr.sc.Stjepan Staničić koji se godinama trudio i još uvijek se trudi profesionalizirati našu struku.

Želimo li pomoći sami sebi i struci? Jesmo li dovoljno kompetentni (sudeći prema izlaganju mladog kolege prof.Marka Turka imamo dosta posla oko kompetencija) i je li nam stalo da budemo kompetentni, radimo na sebi, učimo sebe i druge, građanski osviješteni utječemo barem na naš mikrosvijet….. ?

Stručni skup uvijek može biti poticaj ako ga tako želimo vidjeti, doživjeti i nakon njega nešto poduzeti. S jednog davnog stručnog skupa pamtim misao koja otprilike kaže:”Nije dovoljno samo reći, netko to treba čuti i htjeti promijeniti!” S obzirom da smo čuli mnogo toga, ostaje nam da poželimo unijeti i promjene.

Voditeljice programa stručnog usavršavanja: Đurđca Kaurloto Martinić, prof. viša savjetnica za stručne suradnike pedagoge, Ivana Biljan, prof. viša savjetnica za stručne suradnike pedagoge, Agencija za odgoj i obrazovanje